Centro ZigZag, psicologia e riabilitazione.

Chi è il Logopedista?

2024-09-27T00:00:00+00:00

Il Logopedista è l’operatore sanitario che, in possesso del diploma universitario abilitante, svolge la propria attività nella prevenzione e nel trattamento riabilitativo delle patologie del linguaggio e della comunicazione in età evolutiva, adulta e geriatrica [DM 14 settembre 1994, n. 742]. Inoltre, interviene nel trattamento delle competenze deglutitorie.

L’attività del logopedista, quindi, è rivolta all’educazione e alla rieducazione di tutte le patologie che provocano disturbi della voce, della parola, del linguaggio orale e scritto, degli ostacoli comunicativi, degli apprendimenti, della deglutizione e dei disturbi cognitivi connessi. Le competenze di questa figura comprendono la diagnosi funzionale, la prevenzione e la cura di tali disturbi. L’attività clinica si rivolge a tutte le fasce d’età.

Servizi correlati

Prendi contatto con il team di Logopedia;
Cos’è la Logopedia?;
Cosa fa il Logopedista?;

Cos’è la Logopedia?

2024-09-27T00:00:00+00:00

La parola logopedia deriva dal greco “logoS” parola e “paideia” educazione, quindi la logopedia si occupa dello studio, della prevenzione, della valutazione e della cura delle patologie e dei disturbi della voce, del linguaggio, della comunicazione, della deglutizione e dei disturbi cognitivi connessi (relativi, ad esempio, alla memoria e all’apprendimento).

Servizi correlati

Prendi contatto con il team di Logopedia.
Chi è il Logopedista?;
Cosa fa il Logopedista?;

Cosa fa il Logopedista?

2024-09-27T00:00:00+00:00

Il logopedista lavora prevalentemente in un contesto clinico, inserito all’interno di un’equipe multidisciplinare. Intreccia il proprio intervento con altre figure professionali, soprattutto quando il quadro diagnostico appare più compromesso. Nello specifico:

Elabora un progetto d’intervento specifico, volto all’individuazione ed al superamento del bisogno di salute del paziente;
In autonomia, svolge attività terapeutica per la rieducazione funzionale delle disabilità comunicative e cognitive, utilizzando terapie logopediche di abilitazione e riabilitazione della comunicazione e del linguaggio, verbali e non verbali;
Attua programmi terapeutici personalizzati, in risposta ai problemi comunicativi – cognitivi – linguistici generali e specifici delle funzioni orali, della persona e della collettività
Svolge attività di studio, didattica, ricerca e consulenza professionale, nei servizi sanitari ed in quelli dove si richiedono le sue competenze professionali;
Propone l’adozione di ausili, ne addestra all’uso e ne verifica l’efficacia.

Servizi correlati

Prendi contatto con il team di Logopedia;
Cos’è la Logopedia?;
Chi è il Logopedista?;

Interventi di riabilitazione neuropsicologica

2024-09-14T00:00:00+00:00

Alla base di un qualsiasi trattamento riabilitativo o di potenziamento efficace, gli strumenti primari utilizzati per motivare e alleggerire i disagi provati dal bambino sono il gioco e l’empatia, le basi per creare una relazione di fiducia. Prendere consapevolezza della sincronia tra apprendimento e memoria emozionale permette di entrare nel mondo emotivo del bambino, creando un ambiente accogliente di sensibilità e ascolto, permettendo al suo cuore di esprimersi e alle sue azioni di sbagliare.

Il nostro primo intento è creare un rapporto di fiducia con il bambino, riducendo le emozioni di timore e creando incoraggiamento. Attraverso uno sguardo confortante, l’intonazione della voce, i gesti esprimiamo empatia verso il bambino, affinché possa affidarsi, sentirsi ascoltato nei propri bisogni reali e iniziare a sperimentare emozioni piacevoli di fronte a quegli apprendimenti percepiti così difficili ed estranei. Solo a questo punto si potrà attivare la riabilitazione vera e propria, che permetterà al bambino di avvicinarsi alla lettura, alla scrittura e al calcolo con serenità e curiosità.

I nostri percorsi d’intervento con i bambini e i ragazzi sono realizzati per migliorare la qualità degli apprendimenti scolastici, potenziando in parallelo le abilità cognitive più “fragili” come memoria, attenzione, linguaggio, grazie ad esercizi specifici messi a punto dalla ricerca neuropsicologica che ne mostra l’efficacia.

“Il nostro scopo: costruire una relazione che nutra nei bambini la fiducia in sé stessi per rimettere in moto la capacità di imparare”

Favoriamo la motivazione all’intervento di bambini e ragazzi attraverso un clima comunicativo rilassato e una relazione adulto-minore centrata sulla fiducia e sul rispecchiamento emotivo. Proponiamo giochi e attività che stimolano l’integrazione tra competenze, la consapevolezza metacognitiva, le abilità sociali ed emotive. I nostri percorsi hanno come obiettivo ampliare la conoscenza del funzionamento della propria mente, del proprio modo di pensare, di entrare in relazione con l’altro e di comunicare, per vivere consapevolmente e promuovere la crescita personale.

Servizi correlati

Prendi contatto con il team di AllenaMENTI.

Percorsi di valutazione psicodiagnostica

2024-09-10T00:00:00+00:00

Nei nostri percorsi valutativi si cerca insieme alle famiglie di dare un significato a un insieme di sintomi comportamentali, che sono raccolti dal clinico e inseriti all’interno di un quadro diagnostico più o meno definito. Oltre alla definizione della diagnosi, gli obiettivi della valutazione sono la stesura di un progetto d’intervento e potenziamento mirato e la tutela di bambini e ragazzi all’interno della scuola, per garantire il successo scolastico, la piena espressione delle loro potenzialità e prevenire la dispersione scolastica attraverso la stesura di un Piano Didattico Personalizzato (PDP) o di un Piano Educativo Individualizzato (PEI), costruiti sulla base dei loro punti di forza e di debolezza.

È sempre stata nostro interesse e cura che i dati quantitativi (i punteggi ai test) siano integrati e compresi appieno alla luce di una serie di osservazioni qualitative. In questo modo diviene possibile non solo dare una corretta interpretazione ai dati, ma anche fornire dei riscontri che consentono una presa di consapevolezza sia delle difficoltà, sia delle potenzialità e delle risorse del bambino. Ogni bambino, ogni ragazzo, ogni famiglia che intraprende insieme a noi un percorso diagnostico porta storie differenti, che, sebbene possano condurre a una diagnosi simile, sono uniche e irripetibili. La raccolta di dati quantitativi e di osservazioni qualitative sul comportamento e sullo sviluppo emotivo ci permette di restituire alle famiglie un quadro che definisce le caratteristiche individuali dei loro figli, le loro risorse e i punti di fragilità, delineando un percorso di supporto che possa contribuire a rendere armonioso il loro sviluppo.

Servizi correlati

Prendi contatto con il team di AllenaMENTI.